作手小学校

　算数では、長さの学習で昨日実際に学校周辺を歩いてみた経験を活かしながら、単位に注目して条件に合うように自分で問題を作って解くという学習に取り組んでいました。多くの子が自分の考えた問題を板書して、みんなに示していました。いつも問題を解く側でなく、実体験に基づいて作る側になるのもとてもよい勉強ですね。