作手小学校

3年生は紙コップと輪ゴムで音を出すにはどうしたらよいだろうと、それぞれ試してみました。



こんな風に使うと海の音がするよ。
すごくうるさい音が出せるよ。
など、２つの材料でいろいろな音を出す工夫をして、互いの音を聞き合い楽しんでいました。
  

学校では、様々な場面で考えることがあります。
2年生の算数では、一人で考えたり、ペアーで考えたり、みんなで考えを共有したり、いろいろに考えています。



4年生の道徳では、自分の考えを友達に伝えながら深めていました。

考え方はいろいろですが、自分の考えをもつということは大切です。  

作手のおすすめを調べをしている３年生。
今日は、イチゴ農家さんに行き、いろいろなことを学びました。
たくさんのお話を聞き、メモでいっぱいでした。




学校に戻ってから、今日教えていただいたことをみんなで出し合いました。
教えていただいたことがたくさんで、１時間の話し合いでは足りないくらいでした。

  

今日は、朝の大雨で靴が濡れて外で遊ぶことが・・・。
フレンドタイムには教室から音楽が流れ、ダンスをする姿がありました。

中学年は３・４年一緒になって仲良く練習していました。


６年生はかなり激しいダンスですが、何回も何回も繰り返し踊るので、教室が熱気ですごかったです。



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外国の方を招待して、作手のよさを伝えたいと５年生は準備中です。
少しでも会話が楽しくできるようにと練習しています。



  

先日、サツマイモの苗の植え付けをした１・２年生。
大きくなっているかな？と、観察に出たところ…。
「葉っぱがない！！」
「虫が食べちゃったのかな？」
「たいへん！サツマイモはできるのかな？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


シカに食べられてしまったのではないかと思いますが、子どもたちは「大きくな～れ」と、水をあげたり、雑草をとったりとお世話をしました。


  

今日は、全学年ENDLESSさんのレッスンを受けました。
体育館は蒸し暑かったですが、みんな真剣です。
かっこよく踊りたいという思いが伝わりました。
低学年　元気いっぱいで、低学年パワーがすごいです。



中学年　かなり難しく、練習が終わったときに「がんばったあ〜」と体育館に寝転んだ子もいました。




高学年　今日はかなり難しいステップの練習をしました。完成までまだまだですが高学年ならできると期待！


  

空気の学習をしている３年生。
自作の実験用具で実験を楽しんでいました。



  

今日の作手小学校は蒸し暑く、朝から水分補給に気をつけて生活しました。
それでも、子どもたちはフレンドタイムになると外で走り回っています。




運動場に向かってWBGTが示してある表示を見て
「今日の指数は、どのくらい？」「運動大丈夫？」と意識する子どももいました。

  

音楽室で一人ずつリコーダーや歌のテストを受けている間、それ以外の子どもたちは、中庭でリコーダーの練習を友達としていました。
テスト待ちと言っても、互いの演奏を聞き合いながら中庭でリコーダーを練習する子どもたちの姿に、こんな時間は素敵で貴重だなあと感じました。